Οι επιπλοκές είναι καθημερινές για κάθε Ουρολόγο που ασκεί την ιατρική πράξη. Οι ιδιαιτερότητες στην αντιμετώπιση, πολλές. Το φροντιστήριο αυτό θα επικεντρωθεί στο πώς αξιολογούμε τη σοβαρότητα μιας επιπλοκής –ένα συχνό λάθος μας είναι η υποτίμηση της κλινικής τους σημασίας–, αλλά και πώς τις αναφέρουμε. Επίσης, σημαντικό θέμα είναι να υπάρχει ένας κοινός τρόπος αναφοράς, που θα βοηθούσε να επικοινωνούμε καλύτερα, αλλά και να καταλαβαίνουμε τι διαβάζουμε στα επιστημονικά περιοδικά.

Για όλους μας το διαδίκτυο αποτελεί πολλά χρόνια πια το «βιβλίο» γνώσης μας και το απόλυτο καθημερινό μέσο ενημέρωσης και πρόσβασης στη νέα γνώση. Πώς, όμως, η Πληροφορική υποστηρίζει σήμερα την εκπαίδευση στην Ιατρική και πώς θα την υποστηρίζει αύριο; Νέοι τρόποι εκπαίδευσης, λοιπόν, που καλούμαστε ήδη να χρησιμοποιήσουμε. Το φροντιστήριο αυτό θα μας ξεναγήσει σε αυτά τα νέα μονοπάτια γνώσης.

Η ώρα όπου η ερωτική πράξη αρχίζει και η στύση δεν έρχεται. Η απώλεια της στύσης με την είσοδο στον κόλπο. Η στιγμή όπου η σύντροφος ανακαλύπτει τα χάπια του συντρόφου. Η επόμενη μέρα. Δύσκολες προσωπικές στιγμές που παρουσιάζονται μέσα από 3 videos. Οι εισηγήσεις είναι 15λεπτες, και ακολουθεί 30 λεπτών συζήτηση.

Από πού προέρχεται η ενημέρωση πάνω σε ιατρικά θέματα; Πόσο έγκυρη είναι η ενημέρωση; Ποιος ο ρόλος των Μ.Μ.Ε. και ποιος των ιατρών; Είναι το διαδίκτυο ο εκδημοκρατισμός της υγείας; Τα δεοντολογικά όρια και πότε η πληροφόρηση γίνεται παραπληροφόρηση. Στο φροντιστήριο αυτό, θα συζητηθούν προτάσεις για μία έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση των πολιτών.

Σκοπός του φροντιστηρίου είναι να διευκρινίσει ο Ουρολόγος πώς πρέπει να διαβάζει τις εργατηριακές εξετάσεις στον έλεγχο γονιμότητας. Οι εισηγήσεις, βασισμένες σε πραγματικά περιστατικά (σύνολο 10 διαφάνειες με αποτελέσματα εξετάσεων), δίνουν το έναυσμα συζήτησης.